Professeur des écoles : présentation du métier
Également appelé institutrice, instituteur ou maître(esse) d'école, le professeur des écoles assure la classe à des enfants. Découvrez la profession en détail : mission, formation, salaire, recrutement, reconversion.
Qu’est-ce qu’un instituteur de maternelle ou primaire ?
Un instituteur de maternelle ou primaire est un enseignant qui travaille avec des enfants d'âge préscolaire et primaire (en général entre 3 et 11 ans). Les tâches de l'instituteur de maternelle ou primaire peuvent varier en fonction du niveau scolaire, mais en général, il ou elle est responsable de l'enseignement des compétences fondamentales telles que la lecture, l'écriture, les mathématiques et les sciences.
L'instituteur de maternelle ou primaire est également chargé de créer un environnement d'apprentissage sûr et stimulant pour les enfants, de gérer le comportement des élèves, de communiquer avec les parents et de collaborer avec d'autres enseignants et professionnels de l'éducation pour aider les enfants à atteindre leur potentiel.
Il ou elle doit également être capable de comprendre les besoins individuels des enfants et de s'adapter à leur style d'apprentissage pour créer une expérience d'apprentissage positive et efficace pour tous les élèves. En somme, l'instituteur de maternelle ou primaire joue un rôle clé dans la formation des jeunes esprits en leur donnant les outils nécessaires pour réussir à l'école et dans la vie.
Il assure 26 heures de cours par semaine et suit un programme défini par le ministère de l’Education nationale. Néanmoins, il dispose d’une certaine liberté, notamment dans le mode de notation des élèves. Dès ses débuts, la préparation des cours et la correction des exercices occupent une grande partie de son emploi du temps.
Le corps des professeurs des écoles comporte 2 classes ou "grades" :
- la classe normale qui comprend 11 échelons
- la hors classe qui comprend 7 échelons.
Missions d’un professeur des écoles
Pour résumer, les missions d’un instituteur ou d’une institutrice sont les suivantes :
Durant le temps scolaire, il/elle :
- enseigne différentes matières à sa classe
- effectue la gestion de sa classe en veillant à ce que les élèves étudient dans le calme et dans un environnement bénéfique à l'apprentissage
- est responsable de la sécurité physique des élèves pendant les heures de cours
- surveille et encadre les élèves pendant la récréation et la pause déjeuner
En dehors des heures de classe, dans l'enceinte de l'établissement, il/elle :
- Rencontre les parents d'élèves en entretiens individuels ou au cours de réunions
- Participe à des réunions avec l'équipe pédagogique et/ou le directeur de l’école
- Met en place différents projets collectifs
À son domicile, pendant le week-end et les vacances scolaires, il/elle :
- Prépare les cours selon une progression annuelle logique préparée avant la rentrée des classes
- Corrige les copies des élèves
- Remplit le cahier de texte en ligne
Où travaille le professeur des écoles ?
Le professeur des écoles travaille dans les écoles maternelles et primaires. Il peut être affecté à une école publique ou privée sous contrat.
En France, les professeurs des écoles travaillent dans les écoles publiques sous la responsabilité de l'Éducation nationale. Ils sont affectés à une école en fonction des besoins et des disponibilités. Les professeurs des écoles peuvent également être appelés à travailler dans des établissements spécialisés pour enfants en difficulté ou handicapés.
Conditions de travail
Les conditions de travail de l'instituteur peuvent varier selon les écoles et les niveaux scolaires. Cependant, voici quelques éléments généraux sur les conditions de travail des instituteurs :
- Horaires : ils doivent généralement être présents à l'école pendant les heures de classe, qui peuvent être entre 8h et 17h. Ils doivent également préparer leurs cours, corriger les travaux des élèves et assister à des réunions avec les autres enseignants et les parents. Les instituteurs peuvent également avoir des tâches supplémentaires à effectuer, telles que la surveillance pendant la pause déjeuner ou l'organisation d'activités extrascolaires.
- Environnement de travail : Les instituteurs travaillent généralement dans des salles de classe, mais ils peuvent également passer du temps dans des espaces communs tels que la salle des enseignants, la bibliothèque ou la cour de récréation. Ils doivent également gérer leur classe, qui peut comprendre jusqu'à 30 élèves ou plus.
- Pression et stress : Les instituteurs peuvent être soumis à une pression importante en raison de la responsabilité de l'éducation et de la sécurité des enfants qui leur sont confiés. Ils doivent être en mesure de gérer le comportement des élèves et de répondre aux attentes des parents et de l'administration scolaire.
- Formation continue : Les instituteurs doivent suivre une formation continue pour rester à jour avec les nouvelles méthodes d'enseignement et les dernières technologies éducatives. Cette formation peut être dispensée par l'école ou l'administration scolaire, ou les instituteurs peuvent s'inscrire à des cours en ligne ou suivre des formations externes.
En résumé, les conditions de travail des instituteurs peuvent être exigeantes, mais ils sont récompensés par la satisfaction de voir les progrès de leurs élèves et leur développement personnel.
Pourquoi une reconversion d’institutrice ou instituteur ?
Devenir instituteur dans le cadre d'une reconversion peut être une décision motivée par plusieurs raisons, en voici quelques-unes :
-
Passion pour l'éducation : Beaucoup de personnes ont une véritable passion pour l'éducation et l'enseignement, mais n'ont pas poursuivi cette voie professionnelle dès le départ. Devenir instituteur peut ainsi leur permettre de réaliser leur passion pour l'enseignement.
-
Satisfaction personnelle : Enseigner peut être extrêmement gratifiant sur le plan personnel, car cela permet de voir directement l'impact que l'on peut avoir sur la vie des enfants. Voir les élèves progresser et s'épanouir peut être une source de satisfaction personnelle très importante.
-
Rigueur et organisation : Enseigner nécessite de la rigueur, de l'organisation et de la patience. Ces compétences peuvent être utiles dans d'autres domaines professionnels, ce qui peut inciter certaines personnes à se reconvertir dans l'enseignement.
-
Flexibilité : La profession d'instituteur peut offrir une certaine flexibilité en termes d'horaires et de congés, ce qui peut convenir à des personnes qui cherchent à équilibrer vie professionnelle et vie personnelle.
-
Besoin de contribuer à la société : Pour certaines personnes, devenir instituteur peut être une façon de contribuer positivement à la société en éduquant les générations futures et en faisant une différence dans la vie des enfants.
En somme, devenir instituteur peut offrir des avantages et des satisfactions professionnels significatifs pour ceux qui sont motivés par l'enseignement et la passion de transmettre des connaissances et des valeurs aux enfants.
Formation professeur des écoles
Formation initiale
Pour enseigner dans une école primaire, maternelle ou élémentaire, il faut obtenir un master MEEF (Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) qui s’étale sur 4 semestres et passer en fin de 1ère année de master le CRPE (concours de recrutement des professeurs des écoles). Une fois obtenu, les étudiants deviennent fonctionnaires stagiaires.
En règle générale, ce sont les étudiants en master 1 ou 2, ou déjà titulaires d'un diplôme de master, même hors MEEF (Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation), ou ayant le grade de master (DESS, DEA, diplôme d'ingénieur...) qui se présentent aux épreuves du concours CRPE dit externe en fin de 1ère année de master.
Devenir institutrice / instituteur dans le cadre d’une reconversion
Il existe d’autres possibilités pour enseigner dans une école primaire permettant une reconversion professionnelle dans ce métier.
Il suffit de s'inscrire au concours CRPE qui leur est réservé :
- Les parents élevant ou ayant élevé au moins trois enfants peuvent se présenter au concours sur présentation du livret de famille, d’un justificatif de la CAF, d’une attestation relative au versement du supplément familial de traitement si vous êtes agent de la fonction publique ou d’un avis d'imposition. Aucune condition de diplôme n’est alors requis.
- Les sportifs de haut niveau, sans condition de diplôme s’ils sont inscrits sur une liste éditée par le ministère de la Jeunesse et des Sports.
- Les salariés avec au moins cinq ans d'expérience dans le secteur privé, sans condition de diplôme. Ils devront passer le troisième concours CRPE.
- Les fonctionnaires de la fonction publique d'Etat, territoriale ou hospitalière ainsi que les militaires pouvant justifier de trois ans d'expérience et titulaires d'une licence (bac+3). lls devront passer le second concours CRPE interne.
- Les contractuels avec trois ans d'expérience dans un service public et une licence (bac+3), et les enseignants non titulaires ayant travaillé dans un établissement scolaire public ou privé, en France ou à l'étranger. lls devront passer le second concours CRPE interne.
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Qualités requises pour devenir instituteur ou institutrice
Le professeur des écoles enseigne un grand nombre de matières : français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, pratiques artistiques, éducation sportive, culture numérique... Il doit donc posséder une bonne culture générale.
Savoir tenir une classe, capter l’attention et transmettre efficacement son savoir demande de la rigueur, de la patience et un grand sens de l'écoute.
Ouvert aux autres, il a le goût du dialogue et sait impliquer l'ensemble des acteurs qui entourent l'élève : parents, intervenants extérieurs, etc.
Salaire d’un instituteur
Le salaire d'un professeur dépend d'abord de sa qualification et de son ancienneté. La rémunération d’un instituteur stagiaire sera d’environ 1 800 € brut/mois pour évoluer jusqu'à 3 500 € environ en fin de carrière.
À ces salaires peuvent également s'ajouter différentes indemnités annuelles, comme par exemple l’enseignement en Zep (zone d’éducation prioritaire), surveillance de l’étude, heures supplémentaires… Un professeur des écoles qui assume en plus la fonction de directeur touche également des indemnités complémentaires.
Évolution des professeurs des écoles
Tout au long de sa carrière, l’instituteur actualise et compléte ses connaissances grâce à la formation continue. Mais ils peuvent également évoluer dans l'exercice de leur métier ou changer d'activité au sein de l'Éducation nationale.
Évolution dans son poste :
- en changeant de niveau de scolarité
- en obtenant une mutation dans une autre école
- en enseignant à l'étranger
- en devenant formateur d'adultes au sein des Greta
Évolution en obtenant des qualifications supplémentaires :
- en devenant directeur d'école
- en devenant professeur des écoles maître-formateur (CAFIPEMF)
- en devenant conseiller pédagogique
- en devenant enseignant spécialisé
Évolution grâce aux concours :
- psychologue de l'education nationale (PsyEN)
- inspecteur de l'éducation nationale (IEN)
- enseignant au collège
- enseignant au lycée
- chef d'établissement
